实行体罚制度的汉州一中 3 汉州一中 番外2 夏天第一视角沉浸式训诫管教顾忆琪

下周就要开始本学期第二次月考了。为了保证她考试能够取得进步，争取获得免去惩罚的成绩，我对她的管教与指导也变得更加严厉了。现在她每天的作业由老师批改后都会先给我看，我会根据她的错题帮她分析问题，设定专项提高计划；当然，要是有一些不该错的题目错了，那挨顿屁股板子自然是不可避免的。三周过去了，她对我不像最开始那样拘谨了，喊疼、求饶、撒娇毫不吝啬，但是在我的板子下她相对来说还是很乖的，受罚时态度端正严肃，受完罚后也明显有改正错误。不过她却有点笨笨的，面对物理、数学的难题脑袋时常转不过来，背诵语文、英语时也需要我把戒尺放在她手心上才能背得快一些。她的初中学校一般，她的脑子应付初中知识也还够用，到了高中就明显跟不上。因此中考成绩还行的她第一次月考时考到了年级倒数，发挥失常是原因之一，但最重要的原因还是没有跟上高中更加紧凑的节奏。这天下午上完课后，我和她一起去食堂吃饭。下午的最后一节课是体育课，我把她放置在拘束区让她背几篇英语短文，一会儿我就要对她进行抽背。“你吃什么？”我说。“嗯...想吃那个三鲜砂锅米线。”她回答道。她全身一丝不挂，我总不能让她自己一个人去排队点餐。所以，每次都是我帮她买好饭。我们找到个周围没人的位置坐下，她坐在我旁边。我点了碗炒饭，坐下就拿着勺子开始吃了起来。她却没有动筷子，砂锅米线的热气飘飘，她却丝毫不在意，只看着我。“背一下李华写信给老师求情放过犯错的女生那篇。”“哦...”她低着头，回忆了一会儿。“Dear Teacher，I'm Lihua。I wrote this letter for a girl who made aserious mistake and deserved punishment." 她的英文口语并不好，读起来并不连贯，像是一个单词一个单词蹦出来，每个音节都发得很清楚，听起来蠢萌蠢萌的。前半段还ok，后半段就开始结巴起来。“I think...呃...I think...”“我认为这个女孩所犯的错误是值得原谅的。”“哦哦，I think 呃...the girl...哦不，the mistake she made...呃...is？呸，was worth to forget.”“......”“你觉得你背得对吗？”“呃，应该，嗯嗯，对的吧？”她不好意思地笑着。“三个错误。其一，be worth doing这个短语你给弄成什么了？其二，原谅是forgive还是forget来着？其三，这里应该用is而不是was，因为这件事情值得被原谅在过去现在将来都是成立的，所以应该用一般现在时。三个错误除了第三个都是不该错的，自己记着，听到了吗？”“听到了。”她低着头，沮丧地说道，知道自己一会儿又要挨罚了。“吃吧，一会儿凉了。”“哦。”她拿起了筷子。吃完晚饭后，我们来到了省身楼地下四层。这里有钟玲为我们准备的小自习室，里面有两套桌椅，还有一些惩罚道具。我们坐下后，她自觉地把昨天的作业从书包里拿了出来。作业的完成情况我已经检查过了，现在要检查的是她在老师评讲后的改错情况。嗯...笔记倒是用红笔做得规规矩矩的。“来，你给我讲讲这道题怎么做的。”我给她指了一道不等式的偏难题目。“哦，好...”她好像仔细看着题目，又看了看笔记，小眼睛里充满了困惑。“我可以先自己算算吗...”“可以。”我给了她纸笔。她在纸上写写画画了好久，整张A4纸都写满了，困惑地挠了挠头。“这道题，在这次作业之前，我有没有给你讲过？”“啊，好像...”我看得出来她努力在回忆中搜索，但明显是完全没有印象。“你敢说没有讲过？”我威吓道。有时候我应该对她更凶一些。