此去经年（F/F）

大学毕业以后的那个夏天，林越站到了四中的讲台上。

林越会做老师，是因为江趁，林越教生物，也是因为江趁。

所以当林越看着台下四十双小眼睛的时候，脑子里想的却是自己八年前坐在位子上仰望江趁的样子。

学着当年那人的模样，在黑板上写下自己的名字。

“同学们好，我叫林越，你们的班主任兼生物老师。”

林越面带笑意，一如当年初见时温和的江趁。

【一】

第一次遇见江趁是在2011年的9月13日，周二，下午第一节课，林越的第一堂高中生物课。

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林越还能清晰的记得教学楼前有一棵很大很大的梧桐树，树枝蔓延的有半个教学楼那么宽。

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那天下午，江趁踩着斑驳的树影走到高一六班的教室里，书本放到讲桌上，拿起粉笔在黑板上写下“江趁”两个字，动作连贯，没有自我介绍。

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开口第一句话是“请同学们把书打到第三页目录。”没有开场白，声音清浅但又自信干练。

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九月份的天还有些明晃晃的灼人，靠后排的座位能够很清楚的看到梧桐树上那个古老的钟铃，林越脑袋趴在桌面上侧着脑袋看它却被阳光晃了眼睛。

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“要在这里过三年啊！”

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叹口气揉揉眼睛，回头瞅向讲台，入眼的不是那个年纪轻轻穿白色T恤牛仔裤的老师，却是黑板上行书字体的名字。

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干净利落。

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再看一眼字前的人，看这模样也比自己大不到那里去，虽然尽力的保持着严肃认真，但眉眼透露出来的还是温和平静。

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怎么看都像是温文尔雅的邻家小姐姐，怎的字写的这么大气。

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天生对好看的字没有免疫力，只凭这两个字，林越对讲台上的人便有了兴趣。

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平心而论，江趁的课并没有什么过人之处，可凭着因字而生的先入为主，林越竟破天荒的有了想认真听课的念头。

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手指触到课本的瞬间，林越被自己下了一跳。她在干吗？要装的像个好学生一样去刷好感引江趁注意？还是真改邪归正从此走向低头课本抬头题的不归路？

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可怕。

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“哎，”林越又趴回到桌子上伸手戳戳同桌陈言。

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陈言是林越高中的第一个朋友，也是她至今为止最重要的朋友。

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“你打算学文科还是理科？”

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“理科啊。”陈言连头都不转的回答。

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“为什么啊？”林越一直觉得学理科的要么是大神要么是怪物，可目前看来陈言和二者都不沾边。

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“政治好烦。”

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嗯，是哦，政治好烦。

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抬头看看讲台上那个人，在午后的阳光里格外的明媚。

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要么......学理？

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后来的林越才明白，当初自己萌发了去选自己一点都不擅长，甚至可以说是一塌糊涂的理科的念头，是因为政治很讨厌，也是因为不想和陈言分开，更多的是因为当时站在讲台上的人，是江趁。

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而现在的她也庆幸当初的自己任由这颗种子在心里生根发芽。

当时的江趁刚刚入职，却不巧的赶上了学校的教师资源短缺，有经验的教师基本上都被抽去带了高三年级。高一生物教学组由年纪四十出头的王老师担任组长，而江趁，也不得不承担起了四个班的教学任务。

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四个班，每个班六十名学生。

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以二百四十分之一形式存在的林越似乎并没有被江趁注意到的理由，好感，只是单方面的存在。

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彼时的林越还是很容易被感情操纵行为的浅薄小孩，她想要靠近那个人，想要被她注意。但是，她又不敢。

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二十五名开外的成绩，常态性的迟到旷课不写作业不听课，这样的自己，凭什么被江趁注意到，她有什么资格。

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林越十五年来第一次深刻的体会到了自卑的失落，或者说，对自己深深地不满意。

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讲课时认真严谨的江趁，答疑时耐心温和的江趁，走在路上目不斜视却又带一分浅笑的江趁，似乎无时无刻都散发美好的江趁。

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或许是因着第一面的首因效应，林越有时不自觉的会去想，几年以后自己也好想成为像她一样的人。

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憧憬，又觉得自己傻得可笑。

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