瑜伽裤与红屁股

林晓悠喜欢穿瑜伽裤，不是因为舒适，而是因为那种贴身的布料能勾勒出她引以为傲的身材线条。她25岁，大学刚毕业，身材匀称纤细，腿部曲线尤为自信。每次穿上瑜伽裤，站在镜子前转一圈，她都会感到一种隐秘的兴奋——那种被人注视、被惊艳的感觉让她心跳加速。她知道学校的着装规定要求女教师穿着“端庄大方”，裤装必须宽松，但她从没打算遵守。她想，这群初中生懂什么？她一个年轻老师，凭什么不能展现自己的魅力？

这天是周三，林晓悠特意挑了一条紧身的黑色瑜伽裤，搭配一件短款卫衣，腰部露出一截平坦的小腹。她走进初二（3）班的教室时，刻意放慢了步伐，让裤子勾勒的腿部线条更显眼。她站在讲台上，打开语文课本，开始讲《桃花源记》。她一边讲，一边有意无意地调整站姿，时而侧身写板书，时而转身面对学生，享受着目光聚集的瞬间。

教室里起初很安静，直到第三排的张浩然突然吹了声口哨。那声音尖锐刺耳，像针一样扎破了林晓悠的表演。她停下来，转头看向张浩然。这小子14岁，个子高瘦，脸上总带着一抹痞气。他靠在椅背上，嘴角挂着坏笑，眼睛直勾勾地盯着她的腿。

“张浩然，你干什么？”林晓悠皱了皱眉，语气里带点嗔怪。她并不生气，甚至有点得意——这正是她想要的效果。张浩然咧嘴一笑，懒洋洋地说：“老师，你的裤子真紧啊，腿挺好看的，像模特似的。”他的声音不大，却故意拖长了尾音，引来周围一阵哄笑。

林晓悠脸颊微微一热，心里却泛起一丝得意。她假装不悦，双手叉腰，故意挺了挺身子：“张浩然，课堂上好好听课，别说这些乱七八糟的。”她一边说，一边微微侧身，让裤子的线条更明显。她知道自己在干什么——她喜欢这种调戏与反调戏的游戏，喜欢学生们眼里的惊叹和窃窃私语。

可张浩然显然不打算就此打住。他站了起来，个子比她还高半个头，语气里满是挑衅：“老师，你穿成这样不就是想让我们看吗？还装什么正经啊！”这话一出，教室里彻底炸了锅，有人拍桌子，有人起哄喊“说得对”。林晓悠愣了一下，兴奋感被一股突如其来的羞耻冲散。她强压住慌乱，冷声道：“张浩然，坐下！再胡说我让你出去站着！”

张浩然“嗤”地一笑，坐了回去，嘴里嘀咕：“穿得跟夜店似的，还不让人说。”这句话像把刀子，直戳林晓悠的心。她咬了咬牙，转身继续讲课，可那一刻，她知道自己失控了。下课铃一响，她匆匆收拾东西离开，耳边还回荡着学生的笑声。

回到家，张浩然迫不及待地向妈妈李梅“告状”。李梅四十出头，经营一家小服装店，性格泼辣，最见不得儿子受委屈。她正站在厨房炒菜，听张浩然绘声绘色地说“新老师穿紧裤子有多骚包”，气得差点摔了锅铲。

“什么？她穿那种裤子去学校？”李梅瞪着张浩然，“还故意在你们面前扭来扭去的？这女人不要脸啊！”张浩然一听，赶紧火上浇油：“妈，她就是故意的！我说了她几句，她还凶我，让我在全班面前丢脸。她那样子，分明是勾引人！”他添了点夸张，但心里清楚，自己那几句话确实是冲着林晓悠的身材去的。

李梅“啪”地把锅铲往灶台上一拍，怒气冲冲地说：“这小丫头片子，穿成那样还敢管我儿子？我看她是欠教训！浩然，别怕，明天我去学校，当着全班的面给她点颜色瞧瞧！”

第二天上午，林晓悠依然穿着那条黑色瑜伽裤走进教室。她喜欢这种冒险的刺激，哪怕昨天被张浩然调戏，她依旧不愿放弃。她站在镜子前时，曾盯着那紧绷的裤子勾勒出的臀部曲线，心里涌起一种隐秘的得意：*我的身材这么好，为什么不能展示？*这种想法让她兴奋，甚至有一丝挑衅的快感。她刚站上讲台，教室门“砰”地被推开，李梅气势汹汹地走了进来，手里提着一个布袋子，身后跟着得意洋洋的张浩然。